课堂是“教”“学”活动发生的核心部位。课堂是文化传承的核心地带,课程实施的主要渠道,学校机体的中枢神经,师生成长的关键路径。有什么样的课堂就有什么样的学校,有什么样的课堂就有什么样的学生,有什么样的课堂就有什么样的教育。
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