教师的素养关乎孩子未来，民族的命运。一个国家的强盛是在教师的讲台上完成的，用最优秀的人培养更优秀的人。

    学校的发展，学生的成长，成在管理，赢在教师。江油实验学校以“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍。外引内培为所有教师提供系统培训，多措并举健机制建平台促教师专业成长，青蓝工程传帮带新老传承共同进步，名师工作室教师工作坊让后浪茁壮成长。

    学校将师德建设融入制度规范，价值引领，榜样示范，文化滋养等学校文化积淀当中，引导教师以德立身。立足教师发展，将师德建设融入专题研修、同伴互学、自主学习、实践体验等教师研修实践中，引导教师以德立学。立足学生发展，将师德建设融入课程体系建设中，推动学科教学向学科教育转变，引导教师以德施教。立足育人为本，将师德建设融入全员全程全方位等“三全”育人的实践当中，引导教师以德立德。

学校教师发展中心通过建构多元化、立体化、生态化的教师成长体系，帮助教师形成工作、研究、学习合一的工作生活方式。

    以教研组为单位开展专题教研，以备课组为单位开展集体备课，促进教与研的深度融合。大力推进书香校园工程和教师读书活动，让学校化身为开放式的大图书馆，让教师的阅读成为一种习惯。

    走出去引进来，借他山之石磨本土之玉，夯实教育理论，提升科研管理水平；加深课程理解，丰富学科教学技能；提升作业、考试命题设计与实验操作水平、提升家庭教育指导能力；加大现代教育技术培训，全方位提升教师人文、管理、心理、信息、学科素养，提升学校核心竞争力，助力学校质量建设行稳致远。