2020年绵阳市初学业考试暨高中阶段招生考试数学试题》分析

江油实验学校李友明老师在江油市初中数学联合教研组活动上做了《2020年绵阳市初学业考试暨高中阶段招生考试数学试题》的特点分析，及教学反思。

试题突出特点 ：

（一）全面考查“四基”。突出对基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的考查，有较好的教学导向性。

（二）注重考查数学能力。首先，考查学生的综合运用数学的能力；其次，注重考查学生获取信息、分析问题、解决问题的能力；最后是计算能力、画图能力。

（三）注重学生的创新精神、实践能力、学习能力的考查。重视与实际生活的联系，加强了对运用知识分析和解决实际问题的考查。

中考试题和《考试说明》对教学的启示是：

（一）回归课本，夯实“双基”是教学重点。计算能力是根本，变式教学要常态化。数学的基本概念、定义、公式、数学知识之间的内在联系，基本的数学解题方法，是复习的重中之重。复习回归课本，对知识进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握。从教材中找考题的“影子“，多数试题取材于教材，试题的构成是在教材的例题、练习题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的，也就是说，教材的例题、练习题、习题为编拟中考数学试题提供了丰富的题源，所以在备考中考时，应以教材为蓝本。掌握典型的例题、练习题、习题，要求学生对例题、练习题、习题能举一反三，融会贯通。通过变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等不同形式，达到夯实基础，掌握基本方法的目的。

（二）思维是数学的本质。在课堂教学中，训练学生思维要常态化，要发挥典型题、重点题的作用，让学生“回想、联想、猜想、验证”，做到一题多解，多题 一解。不要急于求成，给学生机会，让学6 生有思考的时间和空间。

（三）含参运算要加强。如 24 题，（1）求二次函数的解析式，（2）求三角形面积的最大值，（3）两定点两动点构成平行四边形。解此题的关键是求二函解析式，与我们平时不同的是含参计算求解析式。（

四）要加强学生阅读理解能力、画图能力培养