如何将场景写得生动鲜活

如何将场景写得生动鲜活

文 _   邹仕泽

    “我真是气死了，明明那个画面让我十分感动，还一直都保存在我的心里，但为什么我写出来却一点感觉也没有呢？每次看别人的文章，尤其是看那些画面感特强、给人以极强视角震撼的文章时，那生动逼真的画面、那动人心魄的场景，总是让人感觉栩栩如生，也总是让我羡慕得要死，但不知为什么轮到我自己写时，却常常是咬破笔头都找不到好的感觉，写出的作文也常常简单乏味。唉，真不知道如何才能改变这种现状呢？”

在平常的作文中，你是否常有这样的感觉呢？

可是，对于我们初中生来说，作文主要以记叙为主，场景描写又常常会占据很重要的份量，因为它是展现人物思想品质、反映身边生活、突出作品主题的重要的组成部分。所以，能否把场景写好，不仅决定着你的作文是否能写得具体实在、细节是否感人，还在一定程度上决定着你的作品中心是否突出、笔下的人物是否鲜活生动！所以，再怕也得面对，还必须全力以赴，认真解决，否则可能你花了不少的心思，但写出的作文也只能给人以走马观花、浮光掠影的粗糙之感，那岂不就太可惜了？如果这种情况发生在考试作文中，那岂不就意味着就要与可爱的分数失之交臂了？到那时，可别告诉我说你把肠子都悔青了哈——世上可只有预防针，哪有后悔药呢？比如下面这个片断：

天已下起了雨，淅淅沥沥的。就在此时，我无意瞥见窗外的一个画面：天上正下着细雨。一位中年男子正费力地蹬着一辆旧三轮车，车上用油纸盖着，下面是满满的一车煤球。三轮车的边沿上还坐着一个小男孩，那个小男孩有五六岁的光景，估计是他的儿子吧。小男孩的两只手高高举着一把伞，伞明显的往前倾着，雨水顺着伞沿滴下来，滴在这一对父子的肩上背上。

——摘自一考生作文《温暖》的片断

结合这篇作文的上下文来看，考生是想通过这样一个面画来展现父亲关心儿子、儿子心痛父亲的感人场景，进而引出生活中其他的感人面画，从而告诉我们生活中处处都有令人感动的“温暖”。应该说，这位考生的想法是不错的，而能抓住这个片断来描写，也说明他（她）是一个比较善于观察、心思比较细腻、能及时捕捉生活画面的有心的孩子。但令人遗憾的是，考生只是简单地呈现了一下画面，并没有进行深入细致地描写，更没有将题目“温暖”的内涵融入其中，换句话说，就是并没有传递出“温暖”的主题。这就使得这个画面缺少了最重要的东西——艺术感染力和情感穿透力！这样简单的描写，怎么可能让阅卷老师笔下生花，给你打出期望的高分呢？

那这个片断要怎么描写才好呢？我们不妨先回到这篇作文的出发点上，试想一下，既然你想要表现“温暖”的主题，要想传递与父亲爱儿子、儿子疼父亲的主要信息，对于这样一对我们没有任何了解的父子，既没有任何背景作交代，也没有其他任何材料可以支撑，那么我们就只能在描写上多下点功夫，用准确生动的描写来传递我们想要表达的重要信息了。比如，我们是不是可以在这位父亲如何蹬车上再下点功夫，把他蹬车的样子、他当时的表情具体细致地展现出来，以突出他当时的艰难（虽然原文中也说到他费力地蹬车，但怎么费力却并没有体现出来）。说他爱自己的儿子，可儿子就坐在身后，而且还是坐在三轮的边沿上，在前行的过程中随时都有掉下去的危险，况且天上又正下着雨，他们手中还只有一把伞，难道他就没有为儿子做些什么？那这样的描写又如何能体现他很爱他的儿子呢？

分析了这位父亲，下面我们再来说说小男孩的表现，虽然文中有“小男孩的两只手高高举着一把伞，伞明显的往前倾着”这样的句子，但并没有告诉我们是他父亲要求他这样做的，还是他的确很懂事主动这样做的，抑或是根本就只是一个无意识的动作，并没有什么特别的意味。所以，这样的描写传递的信息还是很不够，至少给我们读者的感觉是缺少了“味儿”。所以，我们可以对这个细节展开一些深入的思考，试想一下，小小的他坐在三轮的边缘上，随时就有掉下去的危险，本来已是自顾不暇，可还得为父亲打伞，这种情况看起来都让人担心不已，那么，这个小男孩是如何想办法解决这个问题的呢？比如，他是如何为父亲打伞的？他当时的身体是怎样的一种情形？还有，看到父亲那样艰难地蹬着车，身上还随时会淋着雨，小男孩难道就没有丁点儿反应？他就没有为父亲做点什么，等等。

有了这样两方面的深入思考后，要修改这个片断，是不是就不会太难了呢？

比如，我们就可以这样来修改：

天已下起了雨，淅淅沥沥的，路上的行人纷纷往各个店面里躲。就在此时，窗外的一个画面闯入了我的视线：

一辆已有些破旧的三轮车上，一位中年男子深弯着背脊，头都快要伏到车龙头上了，他的两手紧紧地把住龙头，两脚紧贴在脚踏板上，腿上的青筋在雨中也依稀可见。只见他左一脚右一脚缓慢地蹬着踏板，仿佛使尽了毕身的力气，他的身体也一左一右地吃力地扭动着，随着他身体的扭动，三轮车也缓慢地一点一点前行着。我顺着他的身影往后看，在他身后的三轮车上，满满的是一车煤球，上面覆盖着一层很厚的油纸。在三轮的左边沿上，还坐着一个五六岁的小男孩——应该是他的儿子吧。小男孩高举着双手，手里擎着一把大黑伞。可父亲那山一样的背脊对于小男孩来说，简直太高大了，他很难把伞完全举过父亲的头顶，便只好努力地伸直了两手。可是，三轮的边沿太窄了，小男孩双手又都举着伞，没了依托，似乎随时都有掉下去的危险，那父亲便只好不时地腾出左手来扶一下儿子。小男孩也似乎感受到了父亲的担忧，便把小脑袋紧紧地匐匍在父亲的腰上，那两条肉嘟嘟的小手臂也像两条有力的藤条，一左一右紧紧地吸附在父亲的背上，两只小手还随着风雨的方向不时调整着雨伞的位置，为父亲遮挡着那似乎来自四面八方的雨水的袭扰。可是，无论他怎样遮挡，怎样调整，雨水还是顺着伞沿滴下来，滴在他们父子俩的身上、背上，当然，也滴在了我的心里。

你看，这样修改后，文章内容是不是丰富细腻多了？画面的立体感也明显强多了？更重要的是，文章题目“温暖”的主题是不是也更加突出了呢？

那么，是如何做到这一点的呢？仔细分析，有这样几点是值得大家借鉴的。首先是慢镜头分解，比如对父亲蹬车的动作和小男孩打伞的动作，因为放慢了画面的节奏，这样我们写起来就能把过程中一些细微的动作比较精细地展现出来了，所以修改后的片断才明显细腻得多，也真切得多，让人仿佛能真正“看到”当时的场景一样；其次是特写的手法，比如对父亲伏在三轮上的情形和儿子双手高举伞把的样子，尤其是比喻句的使用，一下子就把儿子为了不让父亲担心而紧紧贴在父亲背上的样子很生动地展现了出来，令人过目不忘；再有，对比的写法，也有力地强化了细节，如把儿子的矮小与父亲的高大进行对比，让人更能真切感受到小男孩艰难地高举双手为父亲遮风避雨的感人情景。