远方的尽头

作者通联:四川省江油实验学校8年级01班                               邮编:621700

10题

远方的尽头

作者   涂欣蕾

我不去想，是否能成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

——题记

我叫伊卡，是一条雌大马哈鱼，今天，我们要逆流去远方了。

今天的天气并不好，灰蒙蒙的，是暴风雨的前兆。好友暮莎拖着沉重的身体，慢吞吞地游过来：“伊卡，不必担心，我们不过是要回家。”是呀，回家，回到那遥远到天边的故乡。当族长发出出发的指令，成千上万的同胞开始逆着猛烈的冲击，用自己的身躯将水阻断开来。那让人类感到壮观不已的场面，在我看来则是生命的悲歌。

岸边，一群大腹便便的人，正在为儿女就读哪所贵族学校而喋喋不休，一群衣着光鲜的少年男女昂头向天，表情冷漠。

对比很是鲜明。

大部分强壮的同伴在外围，与叫嚣着拍打过来的大浪奋起拼搏。拍打。挺住。因为他们身后，是他们的妻子和未出世的孩子！暮莎一直在庆幸：还好险滩很少，水虽然很猛，但还冲不垮我们凶猛的族群。

我一直没有回答她，甩着尾，帮我的丈夫出一份力，与水流斗争，我拼命地摆动身体，想为他驱走那鞭挞一般的水的冲击。我一直想问他：累不累？疼不疼？最终还是把话咽了下去，我们是坚韧的族群，个个骁勇，怎么会因为水而感到疼痛劳累？

逆流无数公里后，暴风雨要来了。

前面，大约一百米，有一处不算大的落差水域，我不知道那叫不叫瀑布，反正我一直叫它落差，这是雌大马哈鱼要迈出的第一步，我很害怕，努力将记忆深处的跳跃动作重复再重复，丈夫告诉我一定要加油，这是我们孩子活下来的第一步。

我看见山上有一群成年男女人，满脸严肃，神情凝重的看着一群少年男女在山上自力更生，进行着艰苦的生存训练。少年们体魄健康，表情激动，士气高昂。

一群同伴迎着激流往上跳，一半活了下来，另一半翻着白花花的肚皮，被水推着，无情地远离了我们。我不想死！我告诉自己。丈夫跳上去了，像游水一样轻松，他的声音在我耳边回荡：伊卡，活下来。

伊卡，活下来！

跳。我奋力一跳。

肚子恰好迎着激流，打得生疼，可我想要活下去！闭眼。甩尾。水突然温和了，我好奇我是不是被冲走了。睁眼，我仍在逆流，可不再像起初那样，我不再受同伴的保护，我为我的孩子和我自己有一线生机，在努力地搏击。同伴们只剩下了半数，另一半都翻着肚皮被冲走了，白色的鱼浪，壮烈到我想哭。

暴风雨终于倾下。

雨在水面拍击，也同样拍击在我的身上，我的心里。我心疼那些同伴：死了，还要被暴雨洗礼。

丈夫游到我身边，伊卡，不要伤心，没有死亡的战争是不符合我们族群的精神。我稳定了情绪，族长的声音传来：“剩下的同胞，你们是优秀的，是这一代中最凶猛的战士，走到这儿，我们就快到了，你们一定都能活下来。”

暮莎很开心，有些忘了形。

虽然还很有一段路，可习惯了逆流的我，感觉很是轻松，我已不像起初出发时，那般畏惧，我不停地告诉自己，我已是战士。               

我和我的同伴们游过了山川，游过了平原，同样也游过了冰川，活了下来。但是我不再想回忆起的那一段经历：途径冰川那天，暮莎死了，一只熊将自己的手掌伸向了她，尽管她努力挣扎，但还是被虐杀了。临死她告诉我：伊卡，活下来！张着的嘴溢下了生命的血，那场景，我至死也不会忘。

游了又好久，我记不太清。在恍惚中，我闻到了阔别多时的故乡的味道。产完卵，疲惫袭来，我倒下了。暮莎，我完成使命了，不要怕孤独，我来陪你们了……

闭上眼那一刻，我看见了残阳如血，映得江水通红，两群成年人带着各自的孩子，看着我们族群悲怆而又壮丽的图腾场景。衣着光鲜者满脸愧色。大人恨铁不成钢的愤然唠叨；对面是一群生机勃发的少年，正指点江山，激扬文字。他们的父母眼目中全是欣慰骄傲。

我自豪的告别:我伊卡的子女，不会比所谓的人类弱小。在远方，自然万物残酷的生存竞争周而复始……

                                     指导教师:罗喜军

老师评语:既然选择第10题作文,那就意味着需要对生命的意义和人生的价值有自己的思考和感悟。以小小年纪想到大马哈鱼的艰难的生命旅途和对人类的启发，实属不易。文如其人，这份心思值得赞扬。文章带着年轻人的稚气，一分思索，也带着一份尖锐。倘若年纪再大点，文字可以更平和，更澄静。